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Literatur : Karin Nöcker
seit 2010
Nöcker, K., Molter, H. (2020). Es darf ruhig stinken! In:Kontext Bd. 51, Heft 3/2020, pp. 258-265
Nöcker, K., Molter, H. (2015). Vom Umgang mit der Paradoxie Gleichheit und Differenz. In: systhema 2/2015, 29. Jhg., pp. 171-174
Nöcker, K., (2015). Ein Blick zurück vorwärts. In: systhema 1/2015, 29. Jhg., pp. 124 f.
Nöcker, K., Molter, H. (2015). Fallbeispiel 5. Geschichten neu und anders erzählt. Zu neuen Ufern aufbrechen.
In: Budde, C. Mitten ins Herz- Storytelling im Coaching. managerSeminare Verlags GmbH, Bonn pp. 210-216
Nöcker, K., Molter, H., Schlippe, A. v. (2015). Zum Abschied aus dem Lehrtherapeutenteam von Michael Grabbe.
In: systhema 1/2015, 29. Jhg., pp. 41-45
Nöcker, K., Molter,H. (2013). Die Kunst von der Wippe zu steigen - wie Helferinnen Ambivalenzen nutzbar machen können. In: systhema 3/2013, pp. 214-222
Nöcker, K., Molter, H. (2012). Luhmann für mich und dich. In: systhema 1/2012, 26. Jahrgang, pp.19-29
Nöcker, K., Molter, H., Rüsen, T., Schlippe, A. v. (2012). Wie kann ein Gespräch zum Spaziergang werden?
In: Familiendynamik, 37. Jhg., Heft 1/2012, pp.50-52
Molter, H., Nöcker, K. (2016) Fragen Stellen. In: Neumann-Wirsig, H.(Hrsg.) Lösungsorientierte Superevisions-Tools, managerSeminare Verlags GmbH, Bonn pp.115-121
Molter, H., Nöcker, K. (2016) Entwicklung hilfreicher Fragen- ein Instrument zur Anliegen-Auftragsklärung. In: Neumann-Wirsig, H.(Hrsg.) Lösungsorientierte Superevisions-Tools, managerSeminare Verlags GmbH, Bonn pp.182-186
Molter, H., Nöcker, K. (2015). Systemisch Schule machen, Toolbox für Lehrer
Heidelberg: Carl Auer
Molter, H., Nöcker, K. (2012). Das Raummodell als Landkarte für Coachingprozesse. In: CoachingMagazin · 2012-02, pp. 38-41
Molter, H., Nöcker, K. (2011). Ein Blick zurück vorwärts . In: systhema 1/2011, pp. 5 - 18
Molter, H., Nöcker, K. (2010). Prozesse offen gestalten – ein Spaziergang.
In: Wunderantwort, November 2010, Lenzburg Schweiz
Guido Nöcker seit 2010
Nöcker, G.
(2021) : Gesundheitskommunikation in Kampagnen der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) In: ZS- tv diskurs: 25. Jg., 4/2021 (Ausgabe 98), S. 24-29 online: https://tvdiskurs.de/beitrag/gesundheitskommunikation-in-kampagnen-der-bundeszentrale-fuer-gesundheitliche-aufklaerung-bzga-beitrag-1023/
Nöcker, G. & Kuhn, J. (2018) Kindergesundheit vor Ort gemeinsam gestalten! In: Bundesgesundheitsblatt Bd 61- H10: S. 1205-1207
Salaschek, M. , Nöcker G. (2018): Digitale Vernetzung kommunaler Akteure durch Online-Communities , In: Bundesgesundheitsblatt Bd 61 -H 10: S. 1270-1279
Nöcker, G., Dadazcynski K. (2018): Digitale Gesundheitskommunikation im Spannungsfeld massen- und personalkommunikativer Ansprache. Foren-Webcare und spielerische Zugänge als neue strategische Instrumente. In : Pund J./Scherenberg V. (Hrsg.): Digitale Gesundheitskommunikation: Zwischen Meinungsbildung und Manipulation. Bremen , Appollon University Press S.109-136
Nöcker, G. (2018) Einführung : In: BZgA (Hrsg): Digitalisierung als Treiber von Wandel. Gesundheitsförderung konkret Band 22, Köln S.6-9
Nöcker, G. (2017) Gesundheitliche Aufklärung und Gesundheitserziehung. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Auf-
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Nöcker, G.(2016) Health Literacy: Neue Basiskompetenz für die Gesundheitsgesellschaft? In : BZgA (Hrsg): Health Literacy/Gesundheitsförderung- Wissenschaftliche Definitionen, empirische Befunde und Gesellschaftlicher Nutzen. Gesundheitsförderung konkret Band 20, Köln S 8-13
Nöcker, G. (2016) Gesundheitskommunikation und Kampagnen. In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hrsg.) : Leitbegriffe der Gesundheitsförderung und Prävention www.bzga.de/leitbegriffe doi:10.17623/BZGA:224-i056-1.0
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Quast, T., Nöcker G. (2015) Social Media – Foren-Webcare als proaktive Informationsstrategie in der Gesundheitsförderung, Ergebnisse aus einem Pilotprojekt der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)
In: Bundesgesundheitsblatt H 9/2015
Ludwigs, S.,
Nöcker, G. (2015): Social Media: Digitale Medien, Kommunikationskanäle und Gesundheitsförderung. In: BZgA (Hg.): Leitbegriffe der Gesundheitsförderung und Prävention. Online verfügbar unter www.bzga.de/leitbegriffe doi: 10.17623/BZGA:224-i107-1.0
Nöcker, G. (2014) MINDSPACE – Ein Interventionskonzept. In : BZgA (Hrsg): Neuroscience – Beiträge der Neurowissenschaften für Prävention und Gesundheitskommunikation. Gesundheitsförderung konkret Band 18, Köln S 52-66
Nöcker, G. (2014) Einführung. In: BZgA (Hrsg): Neuroscience – Beiträge der Neurowissenschaften für Prävention und Gesundheitskommunikation. Gesundheitsförderung konkret Band 18 Köln S.8-12
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Walter U, Gold C, Hoffmann W, Jahn I, Töppich J, Wildner M, unter Mitarbeit von: Dubben S, Franze M, John J, Kliche T, Lehmann H, Naegele G, Nöcker G, Plaumann M, Pott E, Robra BP. Memorandum – Forschungsförderung Prävention. Memorandum – Research Funding of Prevention. Gesundheitswesen 2012; 74: 526–532
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Nöcker, G. (2011) Einführung - Neue Medien, neues Denken, neues Handeln? In: BZgA (Hrsg) Web 2.0 und Social Media in der gesundheitlichen Aufklärung, Gesundheitsförderung konkret Band 16 Köln S. 11-18
Nöcker, G. (2011) Ein Schritt nach vorn! In: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (Hrsg.): Ergebnisse der Präventionsforschung nutzen. S.65-66
Walter U, Plaumann M, Dubben S, Nöcker G, Kliche T. Gut aufgestellt. Evidenzbasierte Prävention auch in Niedersachsen: Der BMBF-Förderschwerpunkt Präventionsforschung. Niedersächsisches Ärzteblatt 2011; 84(1):50-51
Walter U, Plaumann M, Dubben S, Nöcker G, Kliche T. Gesundheitsökonomische Evaluationen in der Prävention und Gesundheitsförderung. Prävention und Gesundheitsförderung 2011; 6(2): 94-101